Die Lehrer nutzen auch KI, kopieren ihre Schüler und ChatGPT hilft bereits bei der Korrektur von Hausaufgaben und Prüfungen

Die Lehrer nutzen auch KI, kopieren ihre Schüler und ChatGPT hilft bereits bei der Korrektur von Hausaufgaben und Prüfungen. Diese bemerkenswerte Entwicklung zeigt, wie die Bildungslandschaft sich weiterentwickelt und Technologie in den Unterrichtsalltag integriert wird. Lehrer greifen zunehmend auf künstliche Intelligenz zurück, um innovative Lernmethoden einzuführen und den Lernerfolg ihrer Schüler zu verbessern. Die Möglichkeit, Schüler zu kopieren, eröffnet neue Wege der individuellen Förderung und ermöglicht eine maßgeschneiderte Betreuung. ChatGPT zeigt sich als nützliches Tool, das Lehrern dabei hilft, Hausaufgaben und Prüfungen effizienter zu korrigieren und den Lernprozess zu optimieren. Diese Entwicklung verdeutlicht, wie die Digitalisierung auch im Bildungsbereich immer mehr an Bedeutung gewinnt.

KI im Klassenzimmer: ChatGPT hilft bei Hausaufgaben, aber spaltet Meinungen

Die künstliche Intelligenz hat zweifellos in den letzten Jahren den größten technologischen Einfluss gehabt. Dank der Einführung von ChatGPT und dem Wachstum von Unternehmen wie NVIDIA hat sich diese Technologie ihren Weg gebahnt und ist sogar in Klassenzimmern in verschiedenen Ländern der Welt angekommen. Infolgedessen sind zwei Strömungen mit unterschiedlichen Meinungen zur künstlichen Intelligenz entstanden: Ein Sektor, der ihren Einsatz befürwortet, und ein anderer, der gegen ihr Eindringen in den akademischen Bereich ist.

Lehrer verwenden KI: Chancen und Risiken im akademischen Bereich

In der Vergangenheit haben viele Lehrer bereits darauf hingewiesen, dass sie die Einführung von KI im Unterricht begrüßen. Dies hat jedoch zu tragischen Situationen für diesen Berufsstand geführt, da einige Regierungen sich für den Einsatz künstlicher Intelligenz zur Korrektur von Prüfungen entschieden haben, was leider zu Massenentlassungen geführt hat. Dennoch zeigt eine aktuelle Studie, dass der Einzug der KI im akademischen Bereich unaufhaltsam ist. Ein Beispiel dafür ist der Prozentsatz der Lehrer, die KI zur Korrektur von Aufgaben nutzen.

Vor einigen Monaten wurde bekannt, dass viele Lehrer begeistert von der Möglichkeit sind, ChatGPT zur Korrektur von Prüfungen einzusetzen. Dies führte Dorothy Leidner, Professorin für Wirtschaftsethik an der Universität von Virginia, dazu, den Einsatz künstlicher Intelligenz im akademischen Bereich zu untersuchen. Sie stellte fest, dass KI effektiv sein kann, um Aufgaben schnell zu bewerten, wenn sie auf Antworten mit deklarativem Wissen basiert, wies jedoch auch auf einige Probleme hin, die mit diesen Werkzeugen behoben werden müssen.

Eines davon ist, dass KI nicht effizient komplexe Themen, Argumentationen oder personalisierte Ansätze bewerten kann. Darüber hinaus besteht auch eine ethische Besorgnis, da der Einsatz dieses Tools dazu führen kann, dass die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer immer distanzierter wird. Darüber hinaus könnten auch Fragen des geistigen Eigentums auftreten, da das Material der Menschen möglicherweise für das Training verwendet wird. Dennoch gibt Leidner an, dass bereits 22% der Lehrer KI nutzen und diese Zahl laut ihren Schätzungen weiter steigen wird.